Ξεκινάμε με την διάκριση λέξεων που μπορεί να είναι φιλοσοφικές. Ψάχνουμε μαζί με τους μαθητές έννοιες που δηλώνουν κάτι αφηρημένο και μπορεί να γίνει μια συζήτηση και διάλογος πάνω σε αυτές. Οι μαθητές εντοπίζουν τις έννοιες ευτυχία και φιλία.

Είναι αφηρημένη έννοια η φιλία, μπορώ να την πιάσω;

Στην συνέχεια εκπαιδεύουμε τους μαθητές στην δημιουργία ερωτήσεων ώστε να ενεργοποιηθεί η κριτική τους σκέψη.

Οι μαθητές διατύπωσαν τις ακόλουθες ερωτήσεις:

Τι είναι φιλία;

Ποιον έχεις φίλο/η;

Γιατί τον έχεις φίλο;

Για ποιο λόγο γίναμε φίλοι;

Η συζήτηση ξεκίνησε με τον τρόπο που έκανε ο κάστορας φίλους; (ανθολόγιο β δημοτικού, ο κάστορας και η ηχώ, σελ 101)

Για να διαβάσετε όλο το άρθρο πατήστε εδώ.

 Πρόεδρος: Γεωργούλα Κωνσταντινίδη Χριστίνα

Αντιπρόεδρος: Φωτεινή Κίκα

Γραμματέας: Μαρία Γοριδάρη

Ταμίας: Ανδρονίκη Κωνσταντά

Μέλη: Αλίκη Φελέκη, Παρασκευή Γαλέτου .

    Βιωματικές δράσεις στη φύση, στο πλαίσιο του προγράμματος «ταξιδιωτική παιδαγωγική» του ΑΠΘ στο περιαστικό δάσος της Θέρμης είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν οι μαθητές της Β΄τάξης του σχολείου μας τη Δευτέρα 29-01-24

    Το πρόγραμμα ήταν γεμάτο και πλούσιο, με πεζοπορία, ανάβαση, κατάβαση, αναρρίχηση με σκοινί, εξερεύνηση για ίχνη ζώων, παρατήρηση και συλλογή από ενδιαφέροντα στοιχεία στη φύση, ενημέρωση για αντιμετώπιση κινδύνων από ζώα, αλλά και αρκετό παιχνίδι.
    Διαπιστώσεις μαθητών όπως « η πεζοπορία νόμισα πως δεν θα μου άρεσε, αλλά μου αρέσει πολύ», «θέλω να μείνουμε εδώ για πολλές μέρες», «νόμιζα πως δεν θα τα καταφέρω στο σκοινί, αλλά τα κατάφερα» και πολλές ακόμα, μας κάνουν να θέλουμε να επαναλάβουμε εκδρομές που φέρνουν τα παιδιά σε επαφή με τη φύση.